J. entdeckt immer wieder neu die Buchstaben, nachdem er das Zahlenland für sich erobert hat. Bei neuen Namen oder für ihn wichtigen Gegenständen fragt er stets danach, wie das geschrieben werde. So auch bei seiner Blume. Hoch konzentriert malt er die Buchstaben ab. Hier ist ein klassisches Beispiel für seine Wahrnehmung und die Umsetzung des Schriftbildes zu erkennen.
Erstaunlich und berührend ist, dass der Junge intrinsisch motiviert an seinen persönlichen Entwicklungsaufgaben (hier Raum – Lage – Wahrnehmung) konzentriert arbeitet.